元気な塩っ子

　６月２９日（水）長休みの時間（元気タイム）を使ってペア学年遊びをしました。

　ペア学年遊びとは２つの学年がペアになってリードする学年が主体となって遊びをすすめる活動です。今回はその１回目です。１年生と５年生、２年生と４年生、３年生と６年生がペアになり、５年生、４年生、３年生がリーダーになって遊びの内容を決め、進行してくれました。

　１、５年ペアは「缶蹴り」です。広い前庭を使って、ハラハラドキドキ。隠れているつもりが鬼には丸見え、でも、隙を見て缶を蹴る姿が楽しそうでした。

　２、４年ペアは「ドッジビー」を体育館でしました。写真はございませんが、体育館に歓声が鳴り響いていました。

　３、６年ペアは「氷り鬼」「ドッジビー」を運動場でしました。３年生が６年生をリードするのですが、６年生の優しいフォローもあってみんな楽しく過ごしました。

　遊んだ後は、楽しかった感想を発表し、みんなで共有します。これによって自分の気持ちを語る経験を積み、発表力の向上も目指しています。

　今後もペア学年遊びは何度か計画されています。次も楽しい遊びをしてくれることと思います。学年間の絆もしっかり深まっていくでしょう。

　６月２７日（月）アテインスクール長浜さんのご協力を得まして、水泳教室をしました。２時間目は低学年、３・４時間目を中学年、５・６時間目を高学年という時間設定です。２名の指導者さんに来ていただいて、みんなの泳ぎの技術を磨きました。

　低学年は小プールでバタ足を中心に指導いただき、さらに手の動きを教えていただきました。みんなが泳ぎの初歩を学び、泳ぐことの楽しさを学びました。

 中学年はクロールを教えていただきました。バタ足から始まって、手のかき方、息継ぎの仕方など、長い距離を泳ぐために必要なコツを学びました。たくさんマスターするのは大変ですが、がんばりました。

  高学年はクロールの泳ぎ方をチェック後、平泳ぎの練習もしました。平泳ぎは足のけり方が独特で、ついあおり足になったりバタ足になったりします。細かなステップで何度も練習をしながらそのけり方を学ぶことができました。マスターするまでには時間がかかりますが、今後の練習で身に付けたいですね。

  今回は、気温が十分上がらず、体感温度も低かったのですが、みんなは時間を忘れて練習に取り組んでいました。指導に来ていただいたアテインの方々にはお世話になりました。ありがとうござます。次回は７月７日に来ていただきます。天気も晴れてみんなが２回目の水泳教室を迎えられることを祈っています。

　６月２２日（水）昼休みの時間を使って、たてわりフラワーの看板づくりを行いました。

　たてわりフラワーとは、たてわりの班（異学年のグループ）でプランターなどに花を植え、それを学校行事の場において飾る活動です。花を愛する気持ちを育て、班の仲間の絆を深める活動です。たてわり班で花を植える学校は県下でも珍しいと思います。

　さて、今日は花を植える準備としてベランダに飾る看板の制作をしました。

  各色合計６つの班の看板です。看板のデザインはリーダーである６年生が考えてくれました。めあても看板に書き入れ、班のメンバーの署名をするだけにしておいてくれました。

  各班の教室で、デザインについて、めあてについての説明を受けて署名をしました。高学年のアドバイスを受けて、みんなが名前を書いていきます。しっかり書けたでしょうか？

 　看板もできて笑顔いっぱいです。

　さあ、７月６日に、サルビア、アゲラタム、マリーゴールドを植える予定です。現在、苗をポットに植えてお世話の真っ最中です。そしてそれらがプランターや鉢に植えられ、この看板とともに飾られる予定です。学校を美しく飾る花の苗の生長が楽しみです。

 ６月１８日（土）の土曜授業日に、授業参観と字別ひびきあいが行われました。１時間目からの授業参観という早い時間設定にもかかわらず、多くの皆様に参観いただきました。

　授業参観は全校「道徳」の学習を見ていただきました。

 　１年生は「かぼちゃのつる」というお話です。カボチャのつるはみんなの迷惑を考えず、ぐんぐん伸びていきます。どうすればいいのでしょう。

　２年生は「どうしたらいいのかな」というお話で勉強をしました。いろいろな生活場面で自分ならどうするかを話し合いました。２年生は１年生のお兄さん、お姉さんとしてどうしたらいいのかも考えました。

  ３年生は「２重とびチャンピオン」というお話です。自分が決めたことを粘り強く取り組む姿を、今がんばっている「すこやかタイム」や「自主学習」に重ねて考えていってほしいです。

  ４年生は「人間愛の金メダル」というお話です。もうすぐリオのオリンピックです。正々堂々戦う姿や心の美しさを話し合いました。

  ５年生は「命のアサガオ」というお話です。命の大切を学び、かけがえのない命を一生懸命生きる素晴らしさを学びました。

  ６年生は「おばあちゃんの心」という題材です。家族を大切に思うおばあちゃんの気持ちから、家族愛について考えました。思春期で、つい素直になれない「私」の気持ちにも共感したでしょうか？

  心の学びである道徳は、当たり前のルールやマナー、生き方などを学びます。その中で大切なのは、当たり前のことができないとき、自分はどうするといいかを考え、いろいろな人の気持ちや価値観から、自分の人間性をより深め、高めていくことで、これからの生き方を変えていく大切な学習です。花に水をやるように何度も何度も絶やさず指導を重ね、学び続けていけるようにしたいと思います。玄関前の「道徳の広場」にも、普段の学習の様子が紹介されていますので、ご覧下さい。

　参観授業の後、保護者の皆さんは「字別ひびきあい」で、これからの夏休みのことなどを話し合って下さいました。

   さらに、１年生保護者は救急救命講習、２年生は親子料理教室、３年生は午後から親子ミニ運動会を楽しみました。梅雨の晴れ間のさわやかな１日でした。みなさんお忙しい中ありがとうございました。

　前回紹介しましたパンプキン・プロジェクトの獣害対策がさっそく進められました。

　学校運営協議会のみなさんが、カボチャ畑に集合して下さいました。いろいろな方面の方に声をかけ、鉄柵をご準備をいただきました。

　この広い畑を鉄柵で囲み、いのしし、鹿の侵入を防げるようにしました。

 くい打ちの作業もなかなか重労働です。何本もくいを打つと息が切れます。

　鉄柵もなかなか重たいもので、大人が数人がかりで運んで、固定していきます。

　みなさんがてきぱき作業をしてくださったので、思ったより短時間で仕上がりました。あとは猿対策だけとなりました。

　作業の後、危険箇所だった看板の撤去もして、新しい看板を設置して下さいました。なんとパワフルな方々なんでしょう。

　塩っ子の生き生きとした育ちに地域の方も全力でサポートして下さいます。いろいろな方の支えがあってこその塩津小学校であることを実感しました。みなさん　本当にありがとうございました。

　６月１５日（水）パンプキン・プロジェクトの活動が始まりました。

　パンプキン・プロジェクトとは、学校運営協議会の委員さんたちが計画して下さったものです。カボチャを育てて、その実を調理したり、ハロウィンのジャック・オ・ランタンをつくったりする活動です。

　今日は５・６年生にその苗４０本近くを植えてもらいました。

　まず最初にプロジェクトの内容と、お世話になる委員の皆さんの紹介です。

　その後、カボチャの植え方を教えていただきました。

  みんな一人一苗以上のカボチャをていねいに１ｍ間隔で植えました。

水やりもしっかりやっています。

 さあ、この苗がどれだけ大きく育つでしょうか？心配なのは獣害です。秋の収穫が楽しみですね。学校運営協議会の委員さんたちにはいろいろお世話になります。よろしくお願いします。

　６月６日(月）プールそうじを全校で行いました。

　昨年より水をためたままのプールは水あか、落ち葉などで大変汚れています。全校で時間差のプールそうじをすることで、今シーズンも気持ちよくプールが使えるようにしました。

　まず、長休みと３時間目は１・２年生が小プールの床面をたわしで磨きました。黒いこけがとれて水が黒くなりますが、それを流すと緑の床面が表れてきます。あちこちの黒くなった部分を一生懸命磨く姿がほほえましかったです。

　次は昼から３～６年生によるそうじです。水の入る場所、着替える場所、トイレなどをみんなが分担してそうじをしました。大変広い場所で大変でしたが、みんなががんばった甲斐もあり、とてもきれいになりました。

 一生懸命ごしごしする姿勢はすばらしいです。

見違えるようにきれいになりました。

今週から少しずつ水をためて、再来週のプール開きに備えていきたいです。子どもたちの楽しみにしている水泳の学習がもうすぐ始まります。

 ６月５日（日）役員奉仕活動が行われました。　「近畿地方は梅雨入りしたと思われる。」と気象庁の発表があり、天候が気がかりでしたが、大量の雨が降ることなく、曇り空でかえって作業をするには暑すぎずちょうど良いコンディションで行いました。

　役員奉仕活動とは、ＰＴＡ役員と教職員が学校施設の整備をする活動です。今年は学校のふるさと公園の柵づくり、階段づくり、校舎周辺の溝掃除をしました。　参加いただいた皆さんは役員の方、ボランティアの方、教職員の４０人以上でした。忙しい中本当にありがとうございました。各自作業にあわせて色々な道具をご持参いただき作業を始めました。　

　溝掃除は鋤簾で溝のゴミを引き上げたり、周辺の草むしりをしてくださいました。主に女性の方々ですすめてくださいました。

　柵づくりは昨年度の作業の延長です。幅５０ｃｍ、深さ６０ｃｍの穴を掘って柵を埋め込みつなげていきます。穴掘りは、石や木の根があり、大変な重労働ですが、保護者の皆さんは冗談を言いながら終始笑顔で、しっかり作業をしてくださいました。

　階段づくりは崩れた古い階段を撤去し、新しい丸太を入れてリニューアルする作業です。段差に注意し、水平器で傾きを修正しながら、すばらしい階段をつくってくださいました。　

今回の作業の成果です。ふるさと公園はみちがえるようになりました。溝もすっきりしました。これで子どもたちも気持ちよく活動することができます。

 今回の作業で感じた事ですが、塩っ子のいいところは保護者の皆さんの思いや行動の様子を受け継いでいるからこそではないかと感じました。（協力体制、真剣に取り組む姿勢など）皆さんお疲れになったことと思います。怪我も無く、すばらしい成果を残していただきありがとうございました。

　６月１日(水）２，３時間目たてわりウォークラリーを行いました。

　たてわりウォークラリーは今年で５回目になる活動です。異学年で構成した６グループ（＝たてわり班）で地域の文化財を巡ったり、自然に親しんだりする活動です。今回は塩津中を中心にウォークラリーを展開しました。

　北は塩津中の薬師堂、南は岩熊の近くにある塩津丸山古墳までの間です。また、塩津中に点在する男女子生（だんじょごさん※大将軍とも表記される）も見て回りました。

　始まりの式では、このウォークラリーのめあてを確認しました。ウォークラリーは各地を巡ってポイントをもらい、その点数で優劣を決めますが、一番の目的は「みんなが仲良く助け合うこと」「塩津のいいところをいっぱい発見すること」です。

　校長先生のお話を聞きました。みんなは先生の方を見てお話が聞けているかな？

　いよいよ出発です。みんな笑顔で、交通ルールを守って、そして元気なあいさつも大切です。笑顔と元気な声が地域に響きました。

　各ポイントでは先生が問題を出されます。班のみんなで校歌を歌ったり、低学年で協力して答えたり、みんなの活躍が必要になります。

　薬師堂を開けていただきました。中には室町時代、鎌倉時代の仏像がありました。「すごいなあ。」みんなは感心して見学させてもらっています。

　香取神社では、少し一服。あめをもらって疲れを取ります。 

　塩津丸山古墳を見学しました。「この小山が古墳だなんて…。」大きなお墓に目を丸くしています。地域の方に説明もしていただきました。

　最後は校長先生とじゃんけんです。運を天に任せて「じゃんけんぽん！」勝ち数が点数になりますから、自然と気合いが入ります。

　過ごしやすい中でのウォークラリーでした。６年生はリーダーとしてがんばりました。みんな塩津の凄さを改めて実感できたのではないでしょうか？

　ウォークラリーに際していろいろご協力くださった皆様ありがとうござました。

　５月２６日（木）１～３校時に全校で新体力テストを行いました。新体力テストは５０ｍ走、握力、上体起こし（腹筋）、長座体前屈(柔軟性）、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、反復横跳び（俊敏さ）、２０mシャトルラン（持久力）の８種目で子どもの体力を測定するものです。

　例年好成績をあげていますが、種目によっては苦手なものもあります。それを明確にして、今年１年鍛えていけばと思います。

　今年度から全学年が８種目を測定し、６年間の伸びが見られるように取り組みました。まだ慣れていない下学年の子どもたちには、５，６年がペアとしてつくことにより、測定の補助ができるようにしました。高学年のリーダー性が養われる活動にもなりました。

　まず、みんなが集まりテストの進め方を聞き、準備運動をしました。その後、各種目に挑戦です。

　ソフトボール投げです。遠くを目指して力一杯投げます。

　上体起こしです。３０秒間に何回起き上がれるかな？補助の人もしっかり押さえながら数えてくれています。

　反復横跳びもしました。２０秒間に左右の線を目指して１，２年生ががんばっています。６年生が数えてくれています。

　長座体前屈では息をはいて、前へ前へ手を伸ばします。「いたい。いたい。」といいながらがんばる姿も見られました。

　２０mシャトルランで持久力を調べました。音楽に合わせて、２０ｍの距離を往復します。これが一番つらかったのではないでしょうか？やり終えた子は汗をいっぱいかいていました。

　今までの体力づくりの成果が出たでしょうか？子どもたちは自分の記録の結果や伸び方に一喜一憂でした。今回の記録、級判定は保護者の皆様に見ていただけるようにします。この結果をもとに体力づくりのめあてをもって励んでくれればと思います。